Reforma oświaty z 1999 roku spowodowała drastyczne zmniejszenie liczby godzin fizyki w szkole. Dlatego też dużym problemem stało się przygotowanie uczniów do matury z tego przedmiotu oraz do studiów technicznych. Jednocześnie za tzw. kierunki zamawiane, a więc strategicznie ważne dla polskiej gospodarki, zostały uznane kierunki studiów, na których kluczową rolę obok matematyki odgrywa fizyka. Dla wielu studentów zajęcia z fizyki są barierą nie do pokonania – bez podstaw z liceum nie są w stanie przyswoić fizyki na poziomie uniwersyteckim, nie kończą więc nawet pierwszego roku studiów. Uczeń zdający maturę z fizyki, a następnie podejmujący studia techniczne ma szansę utrzymać się na tych studiach, otrzymać wysokie stypendium, staż w firmie, a w efekcie atrakcyjne zatrudnienie. Zaledwie 6% polskich maturzystów korzysta z tej szansy i wybiera fizykę na egzaminie dojrzałości.

Zapewniamy wsparcie

Fizyka nie jest dla większości uczniów przedmiotem łatwym. Projekt Wybieram eFizykę powstał w celu zapewnienia im skutecznego wsparcia w nauce. Uczestnictwo w projekcie jest całkowicie bezpłatne, a jego głównym celem jest uzyskanie przez uczniów dobrego wyniku podczas egzaminu dojrzałości oraz szansa na rozpoczęcie i ukończenie studiów ścisłych, technicznych lub przyrodniczych. Uczeń może wybrać dowolny dodatkowy przedmiot na maturze, ale w przypadku żadnego innego poza fizyką nie otrzyma on takiej pomocy, jaką oferuje mu udział w naszym projekcie.

Fizyka = możliwości

W ramach projektu 1500 uczniów z całej Polski będzie miało szansę nauki fizyki z wykorzystaniem najnowszych technologii oraz atrakcyjnych zestawów doświadczalnych. Dzięki otrzymanym materiałom dydaktycznym oraz opiece merytorycznej na najwyższym poziomie każdy uczeń, który ukończy program, zda maturę z fizyki na poziomie rozszerzonym. Uzyskany przez niego bardzo dobry wynik, odzwierciedlający poziom wiedzy i umiejętności, umożliwi mu podjęcie studiów na elitarnych kierunkach.

Już od kilkunastu lat można zaobserwować niedobór specjalistów w kluczowych dla współczesnej gospodarki obszarach nowych technologii, przy jednoczesnym wzroście liczby absolwentów studiów humanistycznych i ekonomicznych. W konsekwencji powoduje to olbrzymią dysproporcję pomiędzy liczbą absolwentów uczelni inżynieryjno-technicznych w Polsce (5,4% ogółu kończących studia) i w innych krajach Unii Europejskiej (23%). Wyrównanie tych ogromnych różnic jest stałym obiektem troski ze strony instytucji państwowych oraz firm działających w tych sektorach, a jednocześnie stawia absolwentów kierunków technicznych przed olbrzymią szansą łatwego znalezienia interesującej i dobrze płatnej pracy.

Wybieram eFizykę

Istotą naszego projektu jest umożliwienie młodzieży osiągnięcia życiowego sukcesu, na czym Państwu zależy najbardziej. To Państwa wsparcie i zachęta pozwoli młodym ludziom na skorzystanie z istniejącej szansy oraz otworzy perspektywy prestiżowych studiów i ciekawej pracy. Porozmawiajcie z nauczycielem fizyki Waszego dziecka i zachęćcie go do zainteresowania się naszym projektem, stanowiącym szansę zarówno dla szkoły, uczniów, jak i jego samego.

Zobacz sam/a - dlaczego warto: